Program rada
Plan i program je verifikovan od strane Ministarstva prosvete Republike Srbije. U našoj ustanovi podstičemo rast i razvoj svakog deteta, inspirišemo ih, motivišemo, hrabrimo, učimo, a u isto vreme ih u tom procesu pratimo, poštujemo i neizmerno volimo.
Program predškolskog obrazovanja i vaspitanja želimo da razvijemo i usavršavamo u skladu sa savremenim saznanjima i iskustvima iz različitih oblasti psihologije, pedagogije, defektologije, lingvistike ali i naše spremnosti da prepoznajemo i zadovoljavamo autentične potrebe dece i roditelja. Primenom različitih programa podstičemo lični, psihomotorni, čulni i govorno-jezički razvoj osećanja, mišljenja, motivacije, volje, kreativnosti i drugih aspekata razvoja ličnosti.
Psihomotorni razvoj – svest o telu i pokretu, njegovim potencijalima, kao osnovi za sticanje samoopouzdanja i pozitivne slike o sebi.
Čulna osetljivost – svest deteta o vrednosti onoga što se dobija posredstvom čula.
Emocionalno-socijalni razvoj – kompetencija za prepoznavanje i prihvatanje sopstvenih, kao i tuđih potreba, osećanja, vrednosti, moći;sposobnost za samokntrolu, toleranciju, uspešnu komunikaciju i prilagođavanje i sticanje samopouzdanja.
Saznajni razvoj – usmeravanje i formiranje unutrašnje motivacije, konkretnih saznajnih interesovanja, percepcije, pamćenja, mišljenja, rešavanja problema, govora kao osnova za dalju mentalnu nadogradnju i kreativan razvoj.
Razvoj sposobnosti i kvaliteta ličnosti – samostalnost, inicijativnost, istrajnost, organizovanost, odgovornost i kreativnost.
U cilju pravilnog podsticanja ovih psihičkih procesa, decu vodimo kroz različite vrste grupnih i individualnih aktivnosti interaktivnog komunikaciono-ekspresivnog, igrovnog, manipulativnog, saznajno-istraživačkog, radnog i stvaralačkog karaktera.
Saradnja sa roditeljima
Uz aktivnu saradnju sa roditeljima deci omogućavamo najbolje uslove za rast,razvoj,igru i učenje,pružajući im maksimalnu slobodu u razvoju kreativnosti,otkrivanju i korišćenju svojih potencijala.
Neposredna komunikacija između roditelja i vaspitača-razmena dnevnih informacija o detetovom ponašanju, aktivnostima i ishrani kao i novonastalim promenama u porodici, koje mogu uticati na dečije ponašanje u vrtiću.
Pismena komunikacija – prenos važnih informacija roditeljima putem obaveštenja na oglasnoj tabli.
Radionice za roditelje- kroz razmenu iskustava sa drugim roditeljima i stručno savetovanje od strane vaspitača i medicinskih sestara,zajedno ćemo raditi na uspostavljenju bogatijeg i boljeg odnosa između roditelja i deteta.
U našem vrtiću organizujemo zajedničke radionice u kojima aktivno učestvuju roditelji, zajedno sa svojom decom. Na taj način se roditelji se upoznaju sa programom i radom Ustanove.
Kreativni panoi- podrazumevaju izlaganje dečijih kreativnih radova i na taj način roditelji prate razvoj deteta u vrtiću.
Ankete i upitnici –doprinose efikasnijem radu vrtića ,praćenju trendova ,želja i potreba roditelja , a i celokupne porodice.
Roditeljski sastanci- imaju za cilj informisanje roditelja o vaspitno-obrazovnom radu , tekućim pitanjima i funkcionisanju vrtića.
Edukacija roditelja se sprovodi organizacijom edukativnih roditeljskih sastanaka na kojima se diskutuje o aktuelnim temama.